Felsefelogos “Eğitim Felsefesi” sayısı
Felsefelogos’un 2022 yılındaki ikinci sayısının dosya konusu “Eğitim Felsefesi”dir. Eğitim, tarih boyunca gündemdeki yerini daima korumuş bir meseledir ve eğitime zorunluluk derecesinde ihtiyaç duyan tek varlık insandır. Çünkü insan salt biyolojik bir varlık değil aynı zamanda “düşünebilen” toplumsal bir varlıktır. İnsandaki toplumsal eğilimler, ister doğuştan olsun isterse sonradan kazanılsın, daima pratiğe yani toplum yaşamına muhtaçtır. İnsan bu pratikte kendi potansiyelini işler hale koyar ki, bu da bilinçli bir çabayı, eğitimi gerekli kılar. Eğitim, insanın insanca yaşayabilmesinin en önemli araçlarından birisi, insanı ve toplumu doğrudan ilgilendiren bir fenomen, bir insan etkinliğidir. Tam manasıyla anlaşılabilmesi ve işlevini yerine getirebilmesi teoriden pratiğe bütün yönleri ve biçimleriyle felsefi açıdan irdelenmesine bağlıdır. Pratik bir felsefe disiplini olan eğitim felsefesi de bu görevi üstlenmiştir ve eğitimin doğasını, imkânını, amaçlarını, yöntemlerini, kapsamını ve içeriğini soruşturarak onu bütün yönleriyle anlama ve açıklamayı amaçlar. Bu amaçla, düşünce tarihi boyunca filozoflar eğitime ilişkin sorunlaştırmalarda bulunarak çeşitli düşünceler ortaya koymuş, eğitim felsefeleri geliştirmiştir. Biz de dergimizin bu sayısında Antik Çağdan bugüne dek ortaya konulan bu tartışmalara, sorunlaştırmalara, düşüncelere ve akımlara yer vermek istiyoruz.
Bu sayımızın lokal editörlüğünü Doç. Dr. Kemal Bakır üstleniyor.
Yazı kabul için son tarih: 1 Ekim 2022
